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凝聚力量,超越自我——保定七中七年级开展小组合作活动

作者编辑:保定七中 点击次数:332次

      小组合作是一种有效的教学方法,它能够培养学生的合作意识、沟通能力和创新思维。保定七中多年来一直致力于研究和发展小组合作在课堂中的应用,并取得了丰厚的成果。这学期,七年级开展了一系列小组合作活动,旨在提高学生的学习效果,凝聚团队精神。

     9月11日,在张明副校长带领下召开小组合作准备会,孙新凤副主任、安娜副主任、于喜玲副主任、李海静年级主任一同参会,共同商讨活动流程。

     9月14日,孙主任为七年级各科教师进行了小组合作的培训,详细讲解了小组合作的理论和实践,指导教师如何给学生分组和培训。每个班级根据学生的兴趣、特长和学习水平,将学生分为四到六人的小组,每个小组有一个行政组长,负责组织和协调小组的工作。每个学科也有自己的小组长,方便学生们彼此之间相互学习,取长补短。培训结束后,小组合作将正式启动,李海静主任布置了相关事宜。


      10月23日,李志军老师为各班的小组长进行了专题培训,打开组长格局,提升组长能力,解决组长管理的困惑,指导组长的工作方法。一个好的小组长是建立一个好小组的关键,要想让每一个同学都能自主学习,有所收获,必须有一个优秀的领导者。各班班主任也根据实际班情对小组长进行了进一步的培训和指导。



      11月2日,学生在于大龙老师的带领下进行了为期两周的小组拓展训练,让学生在实际体验中感受合作的力量。拓展训练包括了不倒森林、穿越“电网”等项目,每个项目都需要小组成员之间的充分信任、配合和协调。通过拓展训练,同学们更深入地认识了自己,对他人更加信任,小组也更加团结,更深刻地明白了合作的意义。心理老师白涛及其他青年教师也参与其中进行学习观摩。



      10月9日,七年级开始筹划班级文化建设,让每个小组为自己的组确定组名、设计组徽、制定组训等等,增强小组的归属感和荣誉感。每个小组都展示了自己的创意和特色,我们还在班级墙上贴出了每个小组的介绍和作品,让全班同学能够互相了解和欣赏。这次班级文化建设让我们的学生充分展现了自己的个性和风采,也增强了各个小组的凝聚力。



      七年级已经在课堂中进行了多种形式的小组合作,例如,小组讨论、小组演示、小组竞赛等等,让学生在合作中学习,在学习中合作。小组合作不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够培养学生的批判性思维、创造性思维和问题解决能力。通过小组合作,学生能够互相帮助、互相鼓励、互相促进,实现个人与集体的共同进步。



      通过本学期一系列的小组合作活动,同学们收获了知识、技能和友谊,也收获了成长、快乐和自信。我们相信,小组合作将会成为同学们今后学习和生活的一种重要方式,引领他们不断进步,不断超越。


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