3月5日，语文组开展经验分享活动。会前，教研组长张丹老师简单总结语文组在2023年取得的成绩，并就新的一年，提出新要求，希望教师们争先创优，共同进步，实现语文教研组的新发展。

教研心得分享

本次教研活动主要围绕语文备考经验展开的，孙心心老师首先为大家分享了在北京参加备考信息研讨会语文专场的主要内容，包括“九省联考”试题分析、高考命题动向研究以及写作指导三部分。

九省联考的试卷结构考查内容相对稳定，重视以真实、典型、具体的情境为载体，考查学生的语文关键能力。同时，要关注题型的变化，信息类文本中选择题可能会增多，第四题变成图表分析题，考法更加全面。文化文学常识中关联教材，考查与教材内文言实词的对比辨析，体现教考融合的教学理念。语言文字运用题中考具体语境下的词语含义，并不是死记硬背就能提分的题目，这对学生的语文素养提出更大的要求。
在作文方面，积累背诵与模仿训练相结合，探索出属于学生独特的写作模型。广泛阅读，整理素材，片段练习，训练思维，实现作文的再突破。
李琳老师为大家分享了保定语文二轮备考教学讲座中的相关内容。首先，谈到九省联考试题的特征，基础性、整体性、重能力、考思维等，越来越注重在语言情境中考查学生的思维与能力。此外，教师们还要关注教材，抓好教学，优化教学方式，提高教学质量，突出学科认知情境的逻辑化与深刻性。最后，借助表格梳理了教材中的写作框架，清晰直观地认识到写作训练的重要性。

杨彩霞校长对本次教研活动作出指导，要求教师研读课标，熟悉课标内容，这样，才能明确高考方向，充分备考。另外，各年级的教师都应该熟悉高考题型，接触真题，明确真题考法，才能在教学中有针对性地指导学生。

      张丹老师对本次教研活动进行总结，提出教师在日常教学中需要把握教材，了解学情，熟悉教法，筛选内容，传递知识。更重要的是，教师要提升自我，完善自我，更快更好地专业成长起来，关注专业自我，实现专业发展。